it Compréhension et compétences d'interprétation (32 points) Les réponses aux questions doivent être entièrement rédigées sur votre copie Qui sont les personnages présents dans le récit? Comment sont-ils désignés? Rephesins noms (communs ou propret) et les pronoms personnes qui entoux personnages pour les identifier Dans quel lieu l'action se déroule-t-elle ? Quelle atmosphère règne dans ce lieu? Peut-on identifier un pays? Soulignez les indications de lieu (noms communs ou propres) et demandez-vous quelle est leur particula Interoger vous sur les indices qui jalonnent le texte pour caractériser/ ambience qui règne Reisez le paratexte et le premier paragraphe pour identifier un pays À quelle époque le récit se situe-t-il? Quels indices peut-on relever? Observez les indications de temps qui jalonnent le texte Sont elles précises? Relisez le porte Quelle hypothèse peut-on formuler sur l'époque? 3pts. 3pts 3pts 4 pts Relevez les éléments qui constituent les deux portraits de chats (1. 13-41). Ces portraits sont-ils valorisants ou dévalorisants? Quel lien logique existe entre les deux portraits? Repérez les termes relatifs au physique et à l'attitude des chats. Notez les groupes de mots qui les qualifient dans chaque portrait. Sont-ils mélioratifs ou dépréciatifs ? Les deux portraits sont ils semblables ou differents? Par quels procédés d'écriture (lexique dominant, images, types de phrases...) les souris sont- elles décrites (1. 51-56)? Quelle vision se dégage de la description? Que représentent les souris par rapport aux chats? observer les mots utilisés pour qualifier les souris. A quoi sont-elles comparées ? Quelle impression produit la description sur les personnages et sur le lecteur? La representation des souris vous semble-t-elle habituelle Qui peut se cacher demière elles? 5pts Comparez l'attitude du père face aux événements à celle du fils tout au long du récit. Qu'y a-t-il de surprenant? 4 pts Reprez les passagement de caractériser l'attitude du père et celle du fils. Demandez vous qui ose 4 pts dire ce qui pourquol Quelles hypothèses le lecteur peut-il formuler sur la suite du récit? Relisez le texte et le questionnaire. Demandez-vous pourquoi les chats maigrissent alors que les souris se multiplient et qu'elles prospèrent. Qui ou quels symboles peuvent se cacher derrière ces animaux? Quels liens pouvez-vous établir entre l'extrait de la nouvelle et la première de couverture, empruntée à Maus d'Art Spiegelman? Des références au texte et des éléments descriptifs de l'image sont attendus. Repérez des points communs et des différences en vous interrogeant sur les titres, les références éventuelles à une poque ou a histoire, les éléments du cadre et les personnages Les animaux occupent-ils la même place, ont ils le méme statut, jouent its le même rôle dans les deux documents? +23. Mettre en relation un texte et une image, p. 56. Grammaire et compétences linguistiques (18 points) Relevez les deux premières phrases du récit. De quel type de phrase s'agit-il? En quoi ces deux phrases sont-elles importantes dans la compréhension du récit? Prétez attention à la ponctuation des deux phrases, aux mots introducteurs et aux verbes. Interrogez-vous sur le lien entre ces deux phrases et la suite du récit 6pts 4 pts 10 Dans le passage «Ah, combien de jours heureux ai-je vécus dans leur maison, dans la solitude des bois !» (1. 9-10), quelle forme de phrase est employée? Qu'exprime-t-elle ? Observez le mot initial «Ah» et la ponctuation finale. Interrogez-vous sur le sentiment contenu dans cette phrase 4. Identifier et analyser les types et formes de phrases, p. 12. 4 pts Entrainement au Brevet 83
