S’ils vous plait aidez moi je ne comprends rien au question je vous remercie d’avance

ÉTAPE 1 Identifier les enjeux des
documents à l'aide de la source
et de ses connaissances
►Lisez l'hypothèse de lecture ci-dessous, puis citez des
informations extraites de la source des documents et
des points de connaissances qui valident cette hypo-
thèse.
Ces deux documents abordent la question de l'agricul
ture au Mozambique, activité essentielle pour nourrir
une population qui ne cesse d'augmenter. Le premier
document témoigne de la résistance des paysans à un
projet, le second donne une image du projet agricole
Prosavana. S'ils portent sur la même thématique, les
deux documents sont de nature différente et n'ont donc
pas la même intention: un article de presse informe sur
des faits alors que la caricature les dénonce avec ironie.
Dessin de Polyp publié par l'Amicale des étudiants caribéens,
africains et sympathisants, « Le projet agricole Prosavana au
Mozambique », 2014
ÉTAPE 2 Construire le sens global de chaque document
►Doc. 1 Résumez les faits décrits par le journaliste.
►Doc. 2 Décrivez la caricature et identifiez le lien avec l'article.
►Indiquez si l'hypothèse de lecture formulée à l'étape 1 se trouve confirmée, validée ou nuancée.
ÉTAPE 3 Mettre les documents en perspective
En vous appuyant sur le travail réalisé à l'étape 2 et sur la leçon, expliquez pourquoi ces deux documents illustrent d'une part, le rôle des pays
étrangers dans le développement économique de l'Afrique et, d'autre part,
l'importance pour les pays africains d'être acteurs de leur développement.